【摘 要】目的：分析PBL教学法结合标准化患者在胸外科临床实习教学中的应用效果。方法：选取60名于我院胸外科实习的本科生作观察对象，选取时间2018年1月-2019年7月，按照奇偶分组法将其分成2组，即参照组(n=30)及观察组(n=30)。予以参照组PBL教学法教学，观察组接受PBL教学法结合标准化患者教学模式。比较两组实习生的理论成绩、技能操作能力评分情况及问卷调查结果。结果：观察组的理论成绩、技能操作能力评分相较于参照组高，p<0.05;观察组的利于知识掌握、利于临床思维培养以及理论联系实际的百分比相较于参照组的均较高，p<0.05。结论：PBL教学法结合标准化患者在胸外科临床实习教学中应用效果显著，可提高实习生学习能力。

    【关键词】胸外科;临床实习教学;标准化患者;PBL教学法;应用效果

    【中图分类号】R473.35 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2020)02-0246-02

    PBL教学法是指以问题为基础 ......