【摘 要】目的：观察我院康复护理教学工作现状，行参与式情景教学法带教，分析该带教方法的应用价值。方法：选取2018年1月-2018年6月期间在我院接受康复护理学习的25名实习护士作为对照组，行常规护理带教，另选择同年7月-12月在本院接受康复护理学习的25名实习护士作为研究组，行参与式情景教学。对比两组康复教学效果。结果：研究组护理教学总成绩优于对照组(P>0.05)。结论：实现实习护士康复护理教学中给予参与式情景教学法带教，可有效提高其康复护理综合水平，为后续入院工作奠定有利基础。

    【关键词】康复护理教学;参与式情景教学;应用效果

    【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2020)09-0130-02

    康复护理专业具有较强的科学性与人文性，随着国内经济水平的高速发展，人民群众的生活水平也在不断提升，患者对于临床康复护理工作的要求同样在不断增加。所以康复护理教学工作的重要性在日益突出，医护人员只有掌握丰富的康复护理知识与具备数量的临床实践操作技能，才内有效保证护理工作质量^[1] ......