【摘 要】目的：探究观察层级培训在新入职护士临床带教中的应用效果。方法：在2018年11月-2019年11月期间，对我院接收的60名新入职护士随机划分为观察组和对照组，每组护士各有30名。观察组护士实施层级培训临床带教，对照组护士实施常规培训临床带教，对比观察两组护士的综合能力、考核结果以及教学满意度。结果：观察组护士的综合能力各项指标评分均高于对照组，考核结果优于对照组，且教学满意度高于对照组，p<0.05，差异具有统计学意义。结论：层级培训在新入职护士临床带教中的教学效果显著，且可以有效提升护士的综合素质，加强护士的职业道德操守和相关法律意识，故层级培训教学模式可以进行临床推广和应用。

    【关键词】层级培训;新入职护士;临床带教;效果观察

    【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2020)09-0244-02

    近年来随着医疗水平的不断提升，患者的需求也在不断增多，且常常给医护人员带来较大压力，为了满足临床护理的需求，护理人员不但要具备常规护理的理论知识，还需要熟悉掌握现代化仪器的使用方法^[1] ......