对于糖尿病患者,尤其是新诊断的糖尿病患者,他们常需咨询各方面的建议和指导,没有合理的指导,他们往往会感到无所适从、不知所措。

    而目前医护人员拥有的知识结构,往往不足以满足患者更多获取糖尿病相关知识的需求,难以实施完整高效的健康教育。在教育过程中,很多护士往往采取填鸭式教育,将糖尿病教育内容一次性灌输给患者,健康教育流于形式,经常为应付检查而进行,或者只做局限性的出院指导,患者却受益不多。

    很多医院的教育活动形式单一,形象化教育不够,多半都是说教式,患者个人的学习潜能未被激发。强调对理论的传授,重视理论知识的教育、培训,虽可提高患者的知识水平,但对患者自我保健行为影响较小,使患者获取的实用的内容很少,对改变他们生活习惯影响不大。

    针对这些情况,笔者在呼吁学会尽快制定正确、完善的教育纲要的同时,呼吁广大医护人员要充分发挥主观能动性,把糖尿病教育当作自己的一项事业来做,用真心、诚心为患者服务,我们的糖尿病教育才能取得更大的进展,糖尿病患者才能真正受益。

    提高患者对糖尿病教育的兴趣

    社会上仍然有一些患者对糖尿病治疗抱有不切实际的想法,仍然迷信某些毫无科学根据的宣传广告,到处寻求治愈糖尿病的秘方,一些不法分子也利用患者这些心理,通过媒体对其无效商品大作宣传,他们往往夸大其产品功效,迷惑糖尿病患者,致使患者上当,以达到其牟取暴利的目的,延误了患者的病情和治疗,导致严重后果 ......