健康教育是促使患者尽早康复的重要环节，它不同于一般护理措施，其宣教方式具有一定的特殊性，涉及方式、内容、语言等方面，且对专业知识要求较高，所以宣教过程中要灵活多变，才可使发挥出最大的指导效能。反思性健康教育是一种新型的教育模式，通过反省-判断-发现问题-分析问题-明确问题-实践-总结与改进七个教育流程帮助患者不断反思教育内容，树立健康观念，自觉改变不健康的生活方式，合理运动、膳食、监测血糖与预防并发症等，提高自我护理能力[6] ......