2.1 心理教育

    由于慢性病病程较长、迁延不愈，糖尿病患者病情每况愈下，饮食、活动受到限制，再加上经济负担等因素很容易导致患者产生抑郁、焦虑等情绪。糖尿病患者很容易出现两种情况，一种是角色缺失，表现为患者对自己病情不重视、不在乎、放任其发展，不听，饮食不规律，用药看心情。另一种是角色强化，表现为过于重视自身病情，常伴紧张、焦虑、恐惧、情绪不稳定易波动、消极悲观、睡眠差等。这两种情况均不利于糖尿病患者正确认识疾病，控制病情发展等。因此健康教育在糖尿病足患者心理引导和教育方面的作用尤为重要。医护人员的职责不仅是对来医院就诊的患者进行医学治疗，更应该及时与患者沟通，尽量了解患者内心想法，及早发现问题，争取做到正确引导，使患者及家属能正视该病的发生发展过程，积极配合医护人员的医疗活动。提高患者的依从性，积极戒烟限酒、控制饮食、规律服药、加强自身护理等。

    2.2 足部护理

    糖尿病足患者若出现伤口感染或迁延不愈的情况应及时就诊。不仅如此，在日常生活中 ......