糖尿病护理小组在糖尿患者护理中的作用研究(1)
DOI：10.16658/j.cnki.1672-4062.2017.05.119
[摘要] 目的 探究糖尿病护理小组在糖尿病人护理中的作用。方法 选取2015年1月—2017年1月该院收治的糖尿病患者100例作为研究对象，其中2016年1月前未参与糖尿病护理小组的50例患者为对照组，其余50例患者为实验组，对比观察两组患者治疗期间的依从性以及护理满意度等情况。结果 实验组患者在服药依从性、血糖控制情况以及日常活动能力等指标均显著优于对照组患者，对比差异有统计学意义(P<0.05)；实验组患者护理满意度为100.00%，显著高于对照组患者的90.00%，对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论 针对糖尿病患者，在其治疗期间参与糖尿病护理小组给予针对性的护理干预，能够有效的提升患者的治疗依从性，具有一定临床应用价值。
[关键词] 糖尿病护理小组；护理；依从性
[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2017)03(a)-0119-02
当前在临床中针对糖尿病患者除给予必要的治疗外，更多的是关注对患者的护理工作，而大量临床研究也证实，有效的护理干预能够提升糖尿病患者的治疗效果[1]。为此，该院特建立了糖尿病护理小组，为对其应用效果进行评价，特选取实施护理小组干预前后两组患者，展开分组调查，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2015年1月—2017年1月该院收治的糖尿病患者100例作为研究对象，其中2016年1月前未参与糖尿病护理小组的50例患者为对照组，其余50例患者为实验组。对照组50例患者中：男26例，女24例；年龄30～58岁，平均年龄(41.23±10.25)歲；病程周期1～10年，平均病程(5±3.26)年。实验组50例患者中：男27例，女23例；年龄31～57岁，平均年龄(40.25±10.51)岁；病程周期1～10年，平均病程(5±3.51)年。纳入标准：所有患者均符合糖尿病临床诊断标准；所有患者均知情该研究。排除标准：存在其他重症疾病者；不能够配合该次调查者。两组患者在年龄、性别等一般资料对比差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 护理方法 对照组给予常规护理干预，包括指导用药、常规健康指导、卫生护理等基础护理干预措施[2]。实验组参与糖尿病护理小组给予针对性的护理干预。
1.2.2 糖尿病护理小组构建方法 根据糖尿病的特点构建护理小组，小组成员由各个科室的护理人员构成，包括1名护理组长，以及各个科室的护士长。其他参与护理人员为自愿报名，在报名人员中择优进行选取。结合糖尿病患者的护理任务对小组人员进行培训，并定期对护理小组成员进行专业知识与技能的考核，不断优化小组人员的综合素质[3]。护理内容包括对患者或家属方法调查问卷，根据不同患者的调查结果为其进行针对性的健康教育。其健康教育的具体内容涉及到知识讲座、疾病治疗程序、建立良好的日常习惯等，同时需要做好用药指导、运动指导、饮食指导等基础护理工作。
①健康知识教育护理。护理人员要向患者及家属讲述糖尿病相关内容，包括糖尿病的病发机制、影响因素等，使患者和家属从根本上认识糖尿病，明确糖尿病的相关发病机制；护理人员要根据患者对疾病的掌握情况，向其发放宣传手册，使其能够独立实现对糖尿病的学习，提升其对糖尿病疾病的认知能力，最终提高对抗疾病的信心。
②疾病治疗程序与日常习惯护理。护理人员要根据糖尿病基本的治疗流程，对患者展开有秩序的护理，并重点对患者实施日常习惯护理，使患者能够在护理人员的指导下，形成良好的生活习惯，包括良好的饮食时间和作息时间等。在良好习惯的支持下，为患者糖尿病疾病的治疗效果的提高，奠定坚实的基础。
③健康心理护理。加强与患者的沟通，提升与患者的交往能力，通过有针对性的对话明确患者的心理健康情况，并针对情绪不一的患者实施具体的心理护理。对于焦虑情绪较为严重的患者，护理人员应在掌握患者喜好的基础上，为其播放柔和优美的音乐，放松患者的心情。对于抑郁情绪较为严重的患者，护理人员应指导患者参与其喜爱的活动，通过与病友之间的交流，逐渐消除其不良心理情绪。
④用药指导护理。根据患者血糖的高低情况，向患者阐述与糖尿病治疗药物相关的知识和内容，对患者展开药物指导，使患者明确具体的用药时间、次数和不良反应等，使患者有一定的心理准备；此外，护理人员也要指导患者在饭前注射胰岛素，使患者能够掌握具体注射的位置，保证患者能够独立的实现对胰岛素的注射，提升患者的用药依从性和生活质量。
⑤对患者实施健康饮食和运动护理。在健康饮食指导过程中，护理人员要告知患者尽量少服用含盐量高的食物，并严格控制饮食，坚持少食多餐的原则，并多食用蔬菜和豆制品等食物，为患者制定科学合理的饮食表。在运动指导护理中，护理人员要向患者讲述定期运动的好处，并叮嘱患者在运动前要服用食物，以散步和慢走为主要的运动方式，若出现低血糖而头晕的现象，应及时停止运动。
1.3 观察指标
对两组患者的服药依从性、意识习惯、血糖控制情况以及护理满意度等进行观察。
1.4 统计方法
该研究当中的所有数据均采用SPSS 17.0统计学软件进行处理，计量资料采用均数±标准差(x±s)表示，进行t检验，计数资料采用率(%)表示，进行χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者各项指标对比
经统计结果显示，实验组患者在服药依从性、血糖控制情况以及日常活动能力等指标均显著优于对照组患者，对比差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。
2.2 两组患者护理满意度对比, http://www.100md.com(黄秋梅 林淑玲 苏冬泉)
[摘要] 目的 探究糖尿病护理小组在糖尿病人护理中的作用。方法 选取2015年1月—2017年1月该院收治的糖尿病患者100例作为研究对象，其中2016年1月前未参与糖尿病护理小组的50例患者为对照组，其余50例患者为实验组，对比观察两组患者治疗期间的依从性以及护理满意度等情况。结果 实验组患者在服药依从性、血糖控制情况以及日常活动能力等指标均显著优于对照组患者，对比差异有统计学意义(P<0.05)；实验组患者护理满意度为100.00%，显著高于对照组患者的90.00%，对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论 针对糖尿病患者，在其治疗期间参与糖尿病护理小组给予针对性的护理干预，能够有效的提升患者的治疗依从性，具有一定临床应用价值。
[关键词] 糖尿病护理小组；护理；依从性
[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2017)03(a)-0119-02
当前在临床中针对糖尿病患者除给予必要的治疗外，更多的是关注对患者的护理工作，而大量临床研究也证实，有效的护理干预能够提升糖尿病患者的治疗效果[1]。为此，该院特建立了糖尿病护理小组，为对其应用效果进行评价，特选取实施护理小组干预前后两组患者，展开分组调查，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2015年1月—2017年1月该院收治的糖尿病患者100例作为研究对象，其中2016年1月前未参与糖尿病护理小组的50例患者为对照组，其余50例患者为实验组。对照组50例患者中：男26例，女24例；年龄30～58岁，平均年龄(41.23±10.25)歲；病程周期1～10年，平均病程(5±3.26)年。实验组50例患者中：男27例，女23例；年龄31～57岁，平均年龄(40.25±10.51)岁；病程周期1～10年，平均病程(5±3.51)年。纳入标准：所有患者均符合糖尿病临床诊断标准；所有患者均知情该研究。排除标准：存在其他重症疾病者；不能够配合该次调查者。两组患者在年龄、性别等一般资料对比差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 护理方法 对照组给予常规护理干预，包括指导用药、常规健康指导、卫生护理等基础护理干预措施[2]。实验组参与糖尿病护理小组给予针对性的护理干预。
1.2.2 糖尿病护理小组构建方法 根据糖尿病的特点构建护理小组，小组成员由各个科室的护理人员构成，包括1名护理组长，以及各个科室的护士长。其他参与护理人员为自愿报名，在报名人员中择优进行选取。结合糖尿病患者的护理任务对小组人员进行培训，并定期对护理小组成员进行专业知识与技能的考核，不断优化小组人员的综合素质[3]。护理内容包括对患者或家属方法调查问卷，根据不同患者的调查结果为其进行针对性的健康教育。其健康教育的具体内容涉及到知识讲座、疾病治疗程序、建立良好的日常习惯等，同时需要做好用药指导、运动指导、饮食指导等基础护理工作。
①健康知识教育护理。护理人员要向患者及家属讲述糖尿病相关内容，包括糖尿病的病发机制、影响因素等，使患者和家属从根本上认识糖尿病，明确糖尿病的相关发病机制；护理人员要根据患者对疾病的掌握情况，向其发放宣传手册，使其能够独立实现对糖尿病的学习，提升其对糖尿病疾病的认知能力，最终提高对抗疾病的信心。
②疾病治疗程序与日常习惯护理。护理人员要根据糖尿病基本的治疗流程，对患者展开有秩序的护理，并重点对患者实施日常习惯护理，使患者能够在护理人员的指导下，形成良好的生活习惯，包括良好的饮食时间和作息时间等。在良好习惯的支持下，为患者糖尿病疾病的治疗效果的提高，奠定坚实的基础。
③健康心理护理。加强与患者的沟通，提升与患者的交往能力，通过有针对性的对话明确患者的心理健康情况，并针对情绪不一的患者实施具体的心理护理。对于焦虑情绪较为严重的患者，护理人员应在掌握患者喜好的基础上，为其播放柔和优美的音乐，放松患者的心情。对于抑郁情绪较为严重的患者，护理人员应指导患者参与其喜爱的活动，通过与病友之间的交流，逐渐消除其不良心理情绪。
④用药指导护理。根据患者血糖的高低情况，向患者阐述与糖尿病治疗药物相关的知识和内容，对患者展开药物指导，使患者明确具体的用药时间、次数和不良反应等，使患者有一定的心理准备；此外，护理人员也要指导患者在饭前注射胰岛素，使患者能够掌握具体注射的位置，保证患者能够独立的实现对胰岛素的注射，提升患者的用药依从性和生活质量。
⑤对患者实施健康饮食和运动护理。在健康饮食指导过程中，护理人员要告知患者尽量少服用含盐量高的食物，并严格控制饮食，坚持少食多餐的原则，并多食用蔬菜和豆制品等食物，为患者制定科学合理的饮食表。在运动指导护理中，护理人员要向患者讲述定期运动的好处，并叮嘱患者在运动前要服用食物，以散步和慢走为主要的运动方式，若出现低血糖而头晕的现象，应及时停止运动。
1.3 观察指标
对两组患者的服药依从性、意识习惯、血糖控制情况以及护理满意度等进行观察。
1.4 统计方法
该研究当中的所有数据均采用SPSS 17.0统计学软件进行处理，计量资料采用均数±标准差(x±s)表示，进行t检验，计数资料采用率(%)表示，进行χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者各项指标对比
经统计结果显示，实验组患者在服药依从性、血糖控制情况以及日常活动能力等指标均显著优于对照组患者，对比差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。
2.2 两组患者护理满意度对比, http://www.100md.com(黄秋梅 林淑玲 苏冬泉)