[摘要] 目的 分析糖尿病护理中健康教育的应用與可行性。方法 将2016年3月—2017年2月84例糖尿病患者根据住院编号随机分两组，分别为每组42例。基础组进行基础护理，宣教组增加健康教育。比较两组糖尿病护理满意度；糖尿病发病知识认知、合理饮食依从性、口服降糖药依从性、自行血糖监测依从性；干预前后患者空腹血糖、餐后血糖水平；干预前后患者焦虑情绪、抑郁情绪、生存质量。结果 宣教组糖尿病护理满意度高于基础组(P<0.05)；宣教组糖尿病发病知识认知、合理饮食依从性、口服降糖药依从性、自行血糖监测依从性高于基础组(P<0.05)；干预前两组空腹血糖、餐后血糖水平相近(P>0.05)；干预后宣教组空腹血糖、餐后血糖水平优于基础组(P<0.05)。干预前两组焦虑情绪、抑郁情绪、生存质量相近(P>0.05)；干预后宣教组焦虑情绪、抑郁情绪、生存质量优于基础组(P<0.05)。结论 糖尿病护理中健康教育的应用与可行性高，可提高患者在用药、饮食和血糖监测方面的依从性，提高疾病认知，可有效改善患者焦虑抑郁情绪，降低空腹血糖、餐后血糖水平，提升患者生存质量和满意度，值得借鉴。

    [关键词] 糖尿病；护理；健康教育；应用；可行性

    [中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2017)04(b)-0154-02

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