[摘要] 目的 分析临床路径健康教育模式对糖尿病患者自我管理能力的影响。 方法 2014年6月—2016年10月间选择80例糖尿病患者采用信封随机方式分成两组，对照组糖尿病患者采用一般健康教育，实验组糖尿病患者采用临床路径健康教育，对比分析两组糖尿病患者自我管理能力评分、患者的满意度、护理前后患者的血糖水平治疗依从性。结果 对照组糖尿病患者满意度(72.50%)明显低于实验组糖尿病患者(92.50%)，且两组糖尿病患者之间对比的自我管理能力评分、护理后患者的血糖水平、生活质量评分及治疗依从性差异有统计学意义(P<0.05)。结论 针对糖尿病患者实施临床路径健康教育模式能有效提高患者的自我管理能力，改善患者的血糖水平，提高患者的生活质量。

    [关键词] 临床路径；健康教育模式；糖尿病；自我管理

    [中图分类号] R473.1 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2017)05(b)-0137-02

    糖尿病属于一种由于复合病因导致的高血糖临床综合征，病因较为复杂，临床表现呈现多样化，糖尿病的发病率随着人们生活环境及生活习惯的变化呈现着逐年增长的趋势[1]。糖尿病具有并发症多、病程较长、需终生服药、治愈难度大、影响患者生理及心理等特征，严重影响患者的身体健康及生活质量，临床中，有效的治疗方式及护理方式显得极为重要。有效的护理手段及健康教育模式能有效帮助患者提高治疗效果，缓解患者的临床症状，改善患者的血糖水平[2] ......