健康教育前两组患者评分对比差异无统计学意义(P>0.05)，接受健康教育后两组评分差异有统计学意义(P<0.05)，详细内容见表1。

    2.2 两组患者健康知识知晓率、血糖控制达标率、血糖恢复至正常水平的比率对比

    干预组患者健康知识知晓率、血糖控制达标率、血糖水平恢复至正常水平的比率均显著高于常规组(P<0.05)，具体内容参见表2。

    2.3 两组患者治疗依从性对比

    干预组患者的治疗依从性为93.94%，明显高于常规组患者的80.30%，两组对比差异有统计学意义(P<0.05) ......