[摘要] 目的 分析糖尿病健康教育在内分泌护理患者中的应用价值。方法 采用对比分析，2016年10—12月收治的2型糖尿病48例，纳入对照组，常规护理，常规健康教育。2017年1—4月收治2型糖尿病58例，纳入观察组，进行针对性的强化健康教育。对比出院前患者2型糖尿病知识评分，随访6个月疾病管理质量。 结果 观察组患者的概念、并发症、用药、饮食、其他、合计评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组血糖控制、并发症控制与好转率高于对照组，用药不依从行为发生率低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 糖尿病健康教育，能够使2型糖尿病患者获益，提升健康教育的质量，提升疾病管理水平。

    [关键词] 内分泌；糖尿病；健康教育

    [中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2017)10(b)-0107-02

    糖尿病是三大社区慢性病，并发症多是其主要特征，可并发糖尿病肾病、糖尿病足等并发症，可致视力、运动、神经感觉等功能障碍，与心血管事件关系密切[1]。在住院期间，对糖尿病患者开展健康教育，以提升患者及其家属的疾病管理能力，可使患者获益[2]。为提升糖尿病的管理质量，医院尝试在内分泌科强化健康教育管理，采用对比分析，评价干预效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    采用对比分析，以2016年10月—2017年4月，医院内分泌科收治的糖尿病患者入组。纳入标准：①2型糖尿病；②患者自知患病；③知情同意。排除标准：①姑息治疗，合并其他致死性疾病 ......