[摘要] 目的 探究个体化糖尿病教育干预对提高患者饮食依从行为的作用，为有效开展糖尿病饮食教育干预提供依据。方法 选取2013年10月—2017年8月的门诊糖尿病患者180例，随机分为教育干预组90例，对照组90例，两组一般资料差异无统计学意义(P>0.05)。对照组内糖尿病患者接受常规护理，教育干预组内糖尿病患者在常规护理的基础上，还接受为期12个月的个体化饮食教育干预护理，并根据患者饮食依从行为具体情况制定有针对性的个体化干预方案，提供个体化教育。 结果 教育干预组通过12个月的个体化饮食教育干预，其对饮食治疗的依从行为明显提高，治疗效果优于对照组，数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对糖尿病患者进行个体化教育干预有利于提高患者饮食治疗依从行为，值得临床推广。

    [关键词] 个体化；糖尿病教育干预；饮食治疗；依从行为；作用研究

    [中图分类号] R587.1 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2017)11(b)-0017-02

    糖尿病患者的饮食习惯直接影响患者血糖、糖化血红蛋、胆固醇、甘油三脂等代谢指标变化，不良的饮食习惯不但会阻碍糖尿病的常规治疗，还会产生多种并发症。通过个体化教育干预来提高患者的饮食治疗依从行为，可以增强患者对饮食健康的重视，有利于患者良好配合治疗 ......