[摘要] 目的 探究健康教育干预措施对社区糖尿病管理的影响。方法 随机选取2015年1—6月在该社区建立慢性病健康档案的110例糖尿病患者为研究对象，所选患者均符合我国相关糖尿病诊断标准。依据护理方式差异分为实验组和对照组，每组55例。实验组接受常规护理和健康教育干预，对照组仅接受常规护理，分析两组护理前后的心理状况、血糖水平及自我管理能力，健康教育干预周期为3个月。 结果 通过相应护理干预之后，两组患者的心理状况均得到显著改善，其中实验组患者的抑郁和焦虑等不良心理情绪的改善程度显著优于对照组(P<0.05)。护理干预后两组患者的空腹血糖水平和餐后2 h血糖水平均明显下降，其中实验组的血糖水平下降值显著优于对照组(P<0.05)；通过相关护理干预后，实验组患者的各项自我管理能力评分显著高于对照组患者(P<0.05)。 结论 给予社区糖尿病患者相关健康教育护理干预，可以显著改善患者的心理状况，增强自我管理能力，同时还可促进血糖水平的降低，值得在社区慢性病护理工作中推广使用。

    [关键词] 糖尿病；健康教育；自我管理；血糖水平；心理状况

    [中图分类号] R587.1 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2017)12(a)-0143-02

    糖尿病是一种慢性代谢性疾病 ......