[摘要] 目的 对小儿糖尿病患者实施系统化健康教育并对其疗效进行评价。方法 将2013年5月—2016年6月该院收治的患儿(68例)分为研究组(34例)和对照组(34例)。对两组患儿的各项指标(如：患儿空腹血糖含量、糖化血红蛋白含量、总胆固醇含量、甘油三酯含量、低密度脂蛋白含量、糖化血红蛋白以及血糖恢复所用时间)进行评价，此外还对比了两组患儿出现糖尿病并发症发生情况。结果 对比治疗前糖尿病患儿各项指标发现差异，差异无统计学意义(P>0.05)，经护理后各项指标差异较为显著，差异有统计学意义(P<0.05)，两组患儿糖化血红蛋白以及血糖恢复时间指标差异有统计学意义(P<0.05)。此外，出现各种并发症的例数观察组较对照组显著，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对小儿糖尿病患者实施系统化健康教育对患者具有良好疗效，值得推广。

    [关键词] 健康教育；小儿；糖尿病

    [中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2018)07(a)-0130-02

    患糖尿病的人每年需要消费6～11万元人民币左右，并且住院费也远远高于其他内科患者[1]。重要的是，这种疾病逐渐向低龄化发展，据统计，近年来，小儿糖尿病的发病率上升迅速，患小儿糖尿病的患者，如果得不到治疗，那么患者则会长期为该病所累[2]。系统化健康教育是在近几年被提出的概念，通过系统化健康教育模式不仅能够使临床护理质量得到提高，而且还能使患者血糖被有效控制 ......