内分泌科糖尿病护理工作中应用全程健康教育护理模式的效果分析(2)
护理前两组糖尿病相关知识认知程度评分对比差异无统计学意义(P>0.05);但出院前,对比差异有统计学意义(P<0.05),见表1。2.2 两组护理前后血糖变化情况对比
两组护理前空腹血糖与餐后2 h血糖水平对比差异无统计学意义(P>0.05);护理3个月后,两组上述指标对比差异有统计学意义(P<0.05),见表2。
3 讨论
糖尿病作为临床常见的慢性疾病,其临床诱发因素很多,遗传、环境、饮食习惯以及其他不良生活习惯等因素的长期作用,皆可导致其机体出现代谢紊乱进而导致发病[4] ......
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