3 讨论

    3.1 个体化健康教育提高了糖尿病患者对糖尿病足的认知

    该研究发现，实验组患者在实施个体化健康教育之前，对糖尿病足部病变的认知水平不一，总体以中、低水平为主。健康教育的重点在于促进患者的行为改变，通过实施个体化健康教育，由糖尿病专科护士“一对一”、针对患者对糖尿病足的认识给予针对性教育，在传播知识的同时更注重技能培养[4-5]。尊重患者的个人意愿、生活习惯实施个体化健康教育，可得到患者的认同和坚持。通过对干预组实施上述健康教育，该组患者在足部损伤发生率、血糖控制方面有所提高，与对照组相比，差异具有统计学意义。

    3.2 重视对糖尿病足高危患者进行个体化的健康教育

    周围神经病变、周围血管病变、自主神经病变、视力下降、足部畸形、保護感缺失以及缺乏糖尿病知识等均为糖尿病足高危患者所包含的特点 ......