[摘要] 目的 分析糖尿病专科护士主导的教育模式在住院患者低血糖管理中的应用效果。 方法 应用数字随机法抽取该院2017年1月—2018年8月收治的90例糖尿病患者作为该次研究的对象，将其分为两组，即A组、B组，各45例。A组实施常规护理，B组应用糖尿病专科护士主导的教育模式的低血糖管理护理，对比两组患者护理后低血糖相关指标及护理前后自我管理知识评分。 结果 护理后B组低血糖发生率低于A组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者护理前自我管理知识评分比较差异无统计学意义(P>0.05)，护理后B组自我管理知识评分明显高于A组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。B组患者护理服务的满意率为93.33%，显著高于A组82.22%，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 糖尿病专科护士主导的教育模式能够降低低血糖发生率，强化糖尿病患者的自我管理能力，提高其护理满意度，值得推广。

    [关键词] 糖尿病;专科护士;低血糖管理;护理效果

    [中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2018)12(b)-0104-02

    糖尿病是有一种慢性的终身疾病 ......