2.1 不同时间点血糖水平对比

    两组空腹及餐后2 h检测血糖指标在入院时差异无统计学意义(P>0.05)，在经历健康教育至产后42 h复查结果为研究组数据值低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。

    2.2 出科考核成绩相较

    研究组出科理论及实践技能考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，见表2。

    3 讨论

    情景体验教学法是借助逼真工作场景的设置使受教者于一定要求下完成系列工作任务，获得能力锻炼的一种教学模式[4] ......