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编号:13380690
全程健康教育模式在小儿糖尿病中的应用价值(2)
http://www.100md.com 2019年5月1日 《糖尿病新世界》 2019年第9期
     两组护理治疗前的实验室相关指标值差异无统计学意义(P>0.05);两组护理治疗后,两组的实验室相关指标值都明显降低,且观察组优于对照组,组内护理前后差异有统计学意义(P<0.05),组间治疗后差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。

    2.2 血糖值与糖化血红蛋白恢复正常的持续时间分析

    观察组护理干预后的血糖值与糖化血红蛋白恢复正常的持续时间均优于对照组(P<0.05)。见表2。

    2.3 糖尿病相关的并发症发生情况分析

    观察组的糖尿病相关的各项并发症的发生率明显低于对照组(P<0.05) ......
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