[摘要] 目的 探讨分析为糖尿病患者实施健康教育临床护理路径干预的作用。方法 2016年4月—2018年6月，将204例糖尿病患者随机等分为两组，每组102例，为参照组行常规护理干预，针对研究组实施健康教育护理路径干预，测算比较两组的用药依从性指标测算值、生活质量评分指标测算值，以及接受护理前后的健康知识掌握情况评分指标测算值。结果 研究组的用药依从性指标测算值高于参照组，差异有统计学意义(P<0.05)。研究组的生理机能评分指标测算值、健康状况评分指标测算值、精力状态评分指标测算值、社会功能评分指标测算值、情感职能评分指标测算值，以及精神健康评分指标测算值高于参照组，研究组的躯体疼痛评分指标测算值低于参照组，差异有统计学意义(P<0.05)。护理前，研究组的自我管理能力评分指标测算值和心理调节能力评分指标测算值均与参照大致相当，差异无统计学意义(P>0.05)。护理后，研究组的自我管理能力评分指标测算值和心理调节能力评分指标测算值均高于参照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 为糖尿病患者实施健康教育临床护理路径干预 ......