健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果分析(2)
1.3 观察指标①对比两组护理前后健康知识掌握程度;②观察对比护理前后两组空腹血糖、餐后2 h血糖控制效果。
1.4 评定标准
采用该院自行设计的调查问卷评估患者健康知识掌握程度,该调查问卷共10个项目,包括糖尿病基本知识、糖尿病并发症识别、运动、饮食、用药、血糖检测意义、危险因素控制、自我保健方法、合理处理不良反应的方法、定期复查意义。每个项目10分,总分0~100分,得分越高,提示健康知识掌握程度越高。
1.5 统计方法
采用SPSS 22.0统计学软件进行数据分析,计量资料采用(x±s)表示,采用独立样本t检验。P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组护理前后健康知识掌握程度
两组护理后健康知识评分均高于护理前(P<0.05);观察组护理后健康知识评分高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。
2.2 两组护理前后血糖水平变化
两组护理后FPG、2 hPG水平均低于护理前(P<0.05) ......
您现在查看是摘要页,全文长 4163 字符。