健康管理中心对糖尿病患者实施护理健康教育的效果分析(1)
[摘要] 目的 探究健康管理中心对糖尿病患者实施护理健康教育的效果，为临床实践提供理论依据。方法 该研究涉及对象为该院于2018年2月—2019年2月收治的86例糖尿病患者，以不同护理方式分组，分别为参照组与研究组，各43例，给予参照组常规护理，给予研究组健康教育护理干预，对比两组患者护理效果。结果 研究组护理后知识掌握评分高于参照组(P<0.05)。研究组护理后HAMA评分与HAMD评分优于参照组(P<0.05)。研究组护理满意度高于参照组(P<0.05)。结论 糖尿病患者应用健康教育护理干预，治疗效果显著，可在临床进一步推广及应用。
[关键词] 健康管理中心;糖尿病;健康教育护理干预
[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2019)10(b)-0001-03
[Abstract] Objective To explore the effect of health management center on the implementation of nursing health education for diabetic patients， and to provide theoretical basis for clinical practice. Methods The study involved 86 patients with diabetes mellitus from February 2018 to February 2019 in the hospital， which were divided into different groups according to different nursing methods. The reference group and the study group were respectively 43 cases in each group. The reference group was given routine nursing care， and the health education nursing intervention of the study group was given. Results The post-care knowledge acquisition score of the study group was higher than that of the reference group(P<0.05). The HAMA score and HAMD score of the study group were better than the reference group after treatment(P<0.05). The nursing satisfaction of the study group was higher than that of the reference group(P<0.05). Conclusion Diabetes patients use health education nursing intervention， the treatment effect is significant， and can be further promoted and applied in clinical.
[Key words] Health management center; Diabetes; Health education nursing intervention
体检中心作为国家授权批准机构或者医院，是提供体检的场所。糖尿病为临床常见慢性疾病，其发病基础均为胰岛素抵抗，一旦胰岛素无法发挥血糖控制作用，需在肌肉、肝脏中发挥作用。诱发糖尿病的因素有很多，如环境因素、遗传因素等[1]，机体长时间处于高血糖状态，极易损伤血管、肾、心等器官，严重者造成功能障碍，对患者工作与生活产生影响，降低生活质量。因此糖尿病的早期诊断十分重要。该研究于2018年2月—2019年2月将以86例患者为对象，探究健康管理中心对糖尿病患者实施护理健康教育的效果，现报道如下。
1 資料与方法
1.1 一般资料
该研究涉及对象为86例糖尿病患者，以不同护理方式分组，分别为参照组与研究组，各43例。参照组，男、女分别为24例与19例;年龄在54～78岁之间，平均年龄为(56.85±3.61)岁;病程2～13年，平均病程为(7.49±0.56)年。研究组，男、女分别为25例与18例;年龄在53～77岁之间，平均年龄为(56.06±3.56)岁;病程3～14年，平均病程为(7.67±0.73)年。纳入标准：资料齐全;以1999年WHO有关糖尿病诊断为依据，经实验室诊断确诊疾病;签署知情同意书。排除标准：意识障碍;器官实质性病变;不配合研究者。将两组患者临床资料输入统计学软件中，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 参照组 给予参照组常规护理：行口头知识宣教、饮食指导等常规护理。
1.2.2 研究组 给予研究组健康知识护理干预治疗：①现场示教或讲解属于健康教育中一项有效且重要的措施。护理人员可根据不同患者一般资料，面对面有效沟通，及时回答提问，必要时可通过示教讲解。为了更好地进行现场示教与讲解，应当为设置保健宣教室，配备至少2名的医务人员，要求医务人员需取得执业医师及以上资质，定期参加市级医院举办的培训会。②制作健康教育知识手册，放于门诊显眼位置，供患者学习，并向患者发放科学饮食、运动等光盘，通过通俗易懂的方式向患者讲述有关护理知识。③在患者体检时，需建立个人档案，登记一般资料，并叮嘱患者定期检查，详细记录血糖变化，及时调整药物使用剂量与使用方法。对于血糖调节不佳患者需寻找原因，进行针对性指导。④在等候区等地方取VCD、电视等设备方式，反复滚动教育内容，其中包括血糖监测方法、饮食方法等。另外在入口处，室内通风良好，整洁明亮，且有茶水供应，室内配备健康教育光盘、电视机、候诊椅等，规范多媒体教室，使患者在学习过程中感到舒适，采用通俗易懂、生动形象的学习方式进行学习，有效提高知识掌握情况，加深有关知识的学习印象，巩固保健知识，为实践操作提供理论依据。⑤在走廊、墙壁等地方设置宣传栏，贴上宣传知识，增加患者及其家属的知识掌握情况。⑥定期开展健康知识讲座，邀请经验丰富的专家授课，指导患者糖尿病有关知识，其中包括疾病特点、疾病防治、疾病危害等，使患者充分了解疾病，并结合患者实际情况开展治疗。⑦应当设置咨询电话，打破保健体检中心与患者之间的空间与时间限制，可及时对家长的问题进行解答，另外，通过收集患者血糖控制情况，提供了临床所需的调研资料。, http://www.100md.com(孙宗芳)
[关键词] 健康管理中心;糖尿病;健康教育护理干预
[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2019)10(b)-0001-03
[Abstract] Objective To explore the effect of health management center on the implementation of nursing health education for diabetic patients， and to provide theoretical basis for clinical practice. Methods The study involved 86 patients with diabetes mellitus from February 2018 to February 2019 in the hospital， which were divided into different groups according to different nursing methods. The reference group and the study group were respectively 43 cases in each group. The reference group was given routine nursing care， and the health education nursing intervention of the study group was given. Results The post-care knowledge acquisition score of the study group was higher than that of the reference group(P<0.05). The HAMA score and HAMD score of the study group were better than the reference group after treatment(P<0.05). The nursing satisfaction of the study group was higher than that of the reference group(P<0.05). Conclusion Diabetes patients use health education nursing intervention， the treatment effect is significant， and can be further promoted and applied in clinical.
[Key words] Health management center; Diabetes; Health education nursing intervention
体检中心作为国家授权批准机构或者医院，是提供体检的场所。糖尿病为临床常见慢性疾病，其发病基础均为胰岛素抵抗，一旦胰岛素无法发挥血糖控制作用，需在肌肉、肝脏中发挥作用。诱发糖尿病的因素有很多，如环境因素、遗传因素等[1]，机体长时间处于高血糖状态，极易损伤血管、肾、心等器官，严重者造成功能障碍，对患者工作与生活产生影响，降低生活质量。因此糖尿病的早期诊断十分重要。该研究于2018年2月—2019年2月将以86例患者为对象，探究健康管理中心对糖尿病患者实施护理健康教育的效果，现报道如下。
1 資料与方法
1.1 一般资料
该研究涉及对象为86例糖尿病患者，以不同护理方式分组，分别为参照组与研究组，各43例。参照组，男、女分别为24例与19例;年龄在54～78岁之间，平均年龄为(56.85±3.61)岁;病程2～13年，平均病程为(7.49±0.56)年。研究组，男、女分别为25例与18例;年龄在53～77岁之间，平均年龄为(56.06±3.56)岁;病程3～14年，平均病程为(7.67±0.73)年。纳入标准：资料齐全;以1999年WHO有关糖尿病诊断为依据，经实验室诊断确诊疾病;签署知情同意书。排除标准：意识障碍;器官实质性病变;不配合研究者。将两组患者临床资料输入统计学软件中，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 参照组 给予参照组常规护理：行口头知识宣教、饮食指导等常规护理。
1.2.2 研究组 给予研究组健康知识护理干预治疗：①现场示教或讲解属于健康教育中一项有效且重要的措施。护理人员可根据不同患者一般资料，面对面有效沟通，及时回答提问，必要时可通过示教讲解。为了更好地进行现场示教与讲解，应当为设置保健宣教室，配备至少2名的医务人员，要求医务人员需取得执业医师及以上资质，定期参加市级医院举办的培训会。②制作健康教育知识手册，放于门诊显眼位置，供患者学习，并向患者发放科学饮食、运动等光盘，通过通俗易懂的方式向患者讲述有关护理知识。③在患者体检时，需建立个人档案，登记一般资料，并叮嘱患者定期检查，详细记录血糖变化，及时调整药物使用剂量与使用方法。对于血糖调节不佳患者需寻找原因，进行针对性指导。④在等候区等地方取VCD、电视等设备方式，反复滚动教育内容，其中包括血糖监测方法、饮食方法等。另外在入口处，室内通风良好，整洁明亮，且有茶水供应，室内配备健康教育光盘、电视机、候诊椅等，规范多媒体教室，使患者在学习过程中感到舒适，采用通俗易懂、生动形象的学习方式进行学习，有效提高知识掌握情况，加深有关知识的学习印象，巩固保健知识，为实践操作提供理论依据。⑤在走廊、墙壁等地方设置宣传栏，贴上宣传知识，增加患者及其家属的知识掌握情况。⑥定期开展健康知识讲座，邀请经验丰富的专家授课，指导患者糖尿病有关知识，其中包括疾病特点、疾病防治、疾病危害等，使患者充分了解疾病，并结合患者实际情况开展治疗。⑦应当设置咨询电话，打破保健体检中心与患者之间的空间与时间限制，可及时对家长的问题进行解答，另外，通过收集患者血糖控制情况，提供了临床所需的调研资料。, http://www.100md.com(孙宗芳)