[摘要] 目的 探究PBL教育护理模式改善2型糖尿病合并肾衰患者透析效果的应用价值。方法 选取该院2016年3月—2017年11月诊治的80例2型糖尿病合并肾衰患者作为研究对象，对照组给予常规护理，研究组增加PBL教育护理，对比两组的护理效果。结果 血糖血脂恢复情况研究组优于对照组(P<0.05);两组患者护理后抑郁和焦虑程度显著好于护理前，但研究组缓解程度较为显著(P<0.05)。两组患者护理后疼痛评分相比，PBL模式护理优于常规护理(P<0.05)。结论 PBL教育护理模式对于2型糖尿病合并肾衰患者透析效果有显著改善，有效控制血糖血脂于正常范围，缓解患者不良情绪和疼痛情况，为改善患者生活质量起到明显效果。

    [关键词] PBL教育模式;2型糖尿病合并肾衰;透析效果

    [中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2019)11(a)-0153-03

    目前，血液透析作为治疗2型糖尿病合并肾衰的主要手段，但因其需要反复穿刺引发强烈痛感，患者会产生低依从性和心理状态较差的情况，影响治疗效果[1]。以问题为基础的学习(PBL)教育模式是以患者意愿为中心，以患者自主学习为原则，通过不同问题的提出来引导患者理解问题及其相关知识，学会自主解决问题的能力[2]。因此，PBL模式通过患者学习能力的提高来提高其治疗依从性和缓解不良情绪，最终提升治疗效果 ......