整体护理在小儿糖尿病护理中的临床效果观察(2)
通过实施整体护理后，取得显著效果，由于儿童长期受到糖尿病疾病影响，导致患儿家属存在严重负面情绪，应对患儿家属讲解积极治疗的重要性，减轻患儿家属不良情绪，利于其配合各项护理操作，再从多个方面为糖尿病患儿采取护理操作，通过对环境进行护理，保持病房环境干净、舒适，提高患儿舒适度，通过与患儿进行做游戏、讲故事，能增加患儿的依从性和信任感，利于护理操作顺利进行，开展糖尿病知识讲座，能提高患儿家属对糖尿病认知，了解糖尿病各项知识，从而促进患儿遵医行为提高，整体护理模式和常规护理模式相比，在多个方面具有优势，能保障护理各项计划落实，利于护理工作程序化和标准化，避免护理中的安全盲点，预防不良情况发生[5]。
经研究表明，观察组患儿家属焦虑评分(7.15±0.12)分、抑郁评分(8.21±0.11)分低于对照组焦虑评分(10.45±2.45)分、抑郁评分(11.27±2.18)分(P<0.05);观察组餐后2 h血糖(7.52±1.81)mmol/L、空腹血糖(5.21±1.21)mmol/L低于对照组患儿餐后2 h血糖(8.45±1.25)mmol/L、空腹血糖(6.95±1.23)mmol/L(P<0.05)。
综上所述，通过在小儿糖尿病护理中实施整体护理，取得显著效果，能顯著降低患儿血糖水平，利于患儿康复，值得在临床中推广及运用。
[参考文献]
[1] 侯阿都.系统化健康教育对小儿糖尿病患者护理中的应用分析[J].中国全科医学，2018，21(z1)：456-458.
[2] 王桂梅.家庭协作护理在小儿糖尿病护理工作中的应用价值[J].中国农村卫生，2019，11(12)：66，68.
[3] 欧阳爱云.探讨日常生活护理在小儿糖尿病护理中的应用价值[J].糖尿病天地，2018，15(4)：95.
[4] 张立霞.小儿糖尿病的整体护理效果分析[J].糖尿病新世界，2016，19(15)：181-182.
[5] 雷亚凤，徐小超，申芳，等.探讨整体护理在小儿糖尿病护理中的应用效果[J].糖尿病新世界，2018，21(12)：176-177.
(收稿日期：2019-11-25), http://www.100md.com(王家红)
经研究表明，观察组患儿家属焦虑评分(7.15±0.12)分、抑郁评分(8.21±0.11)分低于对照组焦虑评分(10.45±2.45)分、抑郁评分(11.27±2.18)分(P<0.05);观察组餐后2 h血糖(7.52±1.81)mmol/L、空腹血糖(5.21±1.21)mmol/L低于对照组患儿餐后2 h血糖(8.45±1.25)mmol/L、空腹血糖(6.95±1.23)mmol/L(P<0.05)。
综上所述，通过在小儿糖尿病护理中实施整体护理，取得显著效果，能顯著降低患儿血糖水平，利于患儿康复，值得在临床中推广及运用。
[参考文献]
[1] 侯阿都.系统化健康教育对小儿糖尿病患者护理中的应用分析[J].中国全科医学，2018，21(z1)：456-458.
[2] 王桂梅.家庭协作护理在小儿糖尿病护理工作中的应用价值[J].中国农村卫生，2019，11(12)：66，68.
[3] 欧阳爱云.探讨日常生活护理在小儿糖尿病护理中的应用价值[J].糖尿病天地，2018，15(4)：95.
[4] 张立霞.小儿糖尿病的整体护理效果分析[J].糖尿病新世界，2016，19(15)：181-182.
[5] 雷亚凤，徐小超，申芳，等.探讨整体护理在小儿糖尿病护理中的应用效果[J].糖尿病新世界，2018，21(12)：176-177.
(收稿日期：2019-11-25), http://www.100md.com(王家红)