[摘要] 目的 探讨糖尿病护理中应用健康教育临床护理路径的价值。方法 选择2017年1月—2018年12月于该院诊疗的100例糖尿病患者作为研究对象，并通过随机分组法将研究对象均等分为观察组(50例)及对照组(50例)。对照组实施常规护理，观察组以此为基础实施健康教育临床护理路径，对两组健康知识掌握的优良率、血糖指标以及患者满意度进行对比。 结果 观察组患者健康知识掌握优良率、各血糖指标以及总体满意率相较于对照组均占优势，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 糖尿病护理中应用健康教育临床护理路径能够提升患者对疾病相关健康知识的掌握效果，且能够改善患者的血糖指标，提升患者满意度，值得推广。

    [关键词] 健康教育;临床护理路径;糖尿病;满意度

    糖尿病是临床中常见的一种慢性疾病，近年来，随着人们生活条件的不断改善，此病的发病率正在不断上升[1]，在对糖尿病患者进行治疗的过程中，由于糖尿病患者需要接受长期治疗，其容易出现厌烦心理，再者个别患者对疾病认知程度较差，导致治疗护理的依从性有所下降，不利于患者的治疗以及病情控制，因此，需要采取适当有效的护理干预措施来保证疗效提升。健康教育临床护理路径是在临床护理路径的前提条件下实施健康教育护理干预，从而使患者在接受护理全过程中能够提升对疾病及治疗的认识，并掌握相关健康知识，从进而有利于疾病治疗，使患者生活质量得到改善[2]。为了研究糖尿病护理中应用健康教育临床护理路径的应用效果，该次研究选择2017年1月—2018年12月于该院诊疗的100例糖尿病患者作为研究对象进行研究，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选择于该院诊疗的100例糖尿病患者作为研究对象 ......