其次，在教育过程中，护理人员对患者提出的问题及时答疑解惑，通过启发患者的学习意识来使其积极参与学习。最后，个体化健康教育包括两部分内容，即出诊、复诊。在出诊时，护理人员以糖尿病基础知识为重点内容，以便患者初步理解与掌握;在复诊时，则是引导患者回顾旧知识，同时学习新知识，可巩固患者的基础知识，提高其对糖尿病的认知程度。在患者深入掌握糖尿病知识与控制血糖水平的方法后，其会建立坚持治疗的信心，并提高自我管理能力，主动规避不利于控制血糖的因素[6]，確保血糖水平始终处于稳定状态。总而言之，予以2型糖尿病老年患者个体化健康教育 ......