[中图分类号]R472 [文献标识码]B [文章编号]1672-4208(2009)07-0085-02

    护理技术操作考试是学校护理教学的重要组成部分，目前护理操作评分标准中很少涉及语言沟通内容，这样就导致学生只注重技术操作，而忽视了与病人的语言沟通，只重视疾病护理，而忽略了病人的身心反应。在护理操作中只进行三查七对，多一句话都不说的现象比比皆是，学生护理病人时缺少主动与病人沟通的意识，不能适应以病人为中心的整体护理。为此，我们于2004年，在培养学生实际动手能力的基础上，强化语言能力教学，护理技术操作考试时，增设语言综合能力评定内容，调动了教师和学生语言训练的积极性。学生的语言能力逐年提高，收到了良好的教学效果。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 (1)考试对象：三二连读护理大专班学生，共42人，女生35人，男生7人，均为初中毕业 ......