[摘要] 目的 調查与分析354名医科教师新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)疫情防控期间“停课不停学”线上教学的状况。方法 采用线上问卷的方法，调查与分析了我校医学部354名教师在疫情防控期间线上教学状况。结果 62.43%的教师表示在此次疫情之前未开展过线上教学，且34.75%从未参加过线上教学培训;68.36%的教师表示喜欢线上教学，90.00%以上教师能按照教学计划积极主动参与线上教学，但仍有25.99%的教师表示线上教学不能调动其教学积极性，55.37%的教师表示线上教学不能与面对面授课一样与学生互动;31.92%的教师表示线上教学不能达到其预期的教学效果，49.15%的教师表示线上教学学生的学习效果与面对面授课效果不一致。学科基础课教师不了解线上教学的比例明显高于通识课教师和专业课教师，差异有显著性(χ2=9.514，P<0.05)。≥50岁教师线上教学时不布置作业或不了解学生学习情况的比例明显高于≤39岁和40～49岁的教师(χ2=9.174，P<0.05)。女性教师的线上教学积极性明显高于男性教师(χ2=8.498 ......