3 讨 论

    研究发现，大学生能够结合自身所学知识及积累的外界信息，对突发公共卫生事件做出相应的认知及判断，同时能通过个人的心理调节和接受外界的社会支持，有效减轻此类事件所造成的心理冲击或创伤[1，3-4]。

    本文结果显示，绝大多数大学生对新冠肺炎疫情的发展持关注态度，并且大学生群体获取此类信息的途径主要是网络途径，其次是电视新闻及社区宣传。这说明随着网络科技的发展，高校学生群体可以通过更多更快的途径及时获取信息，这与多年前非典时期大学生获取相关信息的途径不同[4]。但网络媒体上也难免存在关于疫情的谣言和伪科学言论，相对于其他社会群体，高校学生群体学习能力强、对新知识的反应更为敏锐，因此，面对网络疫情谣言，高校学生群体应带头做好不信谣、不传谣，同时可结合自身所学专业知识，为周围的社会大众传播科学有效的新冠肺炎疫情防控知识。

    本文结果显示，大学生对此次疫情相关知识的认知和熟悉程度总体上介于一般和熟悉之间的相对熟悉水平，且对于大多数问题，医学生的认知和熟悉程度要明显高于非医学生，这与之前对非典知识的认知情况相一致[4]。同时，本次调查显示，对于部分问题的认知和熟悉程度 ......