【摘 要】 根据目前临床护理教学过程中，护生护理技术操作机会减少的情况，从护生自身、带教老师、患者等方面分析其原因，并找出相应的对策，增加护生的操作机会，取得较好的效果。

    【关键词】 护生 操作 机会

    【中图分类号】 R472 【文献标识码】 A 【文章编号】 1672-5085(2007)02-0183-01

    临床实习是护生必须经过的阶段，是从学校走向工作岗位的转折点，是将理论运用到实践的重要环节，实习过程中操作机会的多少直接影响到护生以后工作的动手能力。由于医疗体制的改革，目前医患关系紧张，加上护生自身的原因，使护生在临床上进行技术操作的机会减少1，这样将严重影响实习效果。现将我院护生操作机会减少的原因进行分析，并找出其对策，取得了较好的效果。

    1 原因分析

    1.1 带教老师方面的原因

    护生在实习过程中，不能自由选择带教老师，但在心里希望老师知识渊博、经验丰富、技术精谌、平易近人，但是，有些老师带教能力不强，缺少引导启发才能，片面强调“教”字，忽略护生的参与。另外，由于法律的健全，各种法规和部门规章相继出台 ......