2.3 性教育 见表3。

    2.3.1 性知识及其来源 调查中，有59.8%的男生，55.6%的女生认为自己对性知识基本了解，但也有16.5%的男生与31.9%的女生认为自己的性知识很贫乏。对性知识的了解程度，男生高于女生，有显著差异(P[3]。原因在于医科大学生的学习的科目多，功课紧，课余参加活动的机会不多，两性交往明显受到限制；另外由于医科大学生学的是理工科目，接受人文教育的机会相对比较少。这些情况在某种程度上会对医科大学生的心理的健康发展产生一定的影响。

    3.3 本调查表明，很大部分大学生对“婚前性行为”､“校外同居”等行为上持赞成或宽容态度。性观念趋向于开放，虽然目前有婚前性行为的大学生所占比例还很少，但是他们已存在这种自由思想和行为倾向。这些思想是不理智､不成熟的，社会应该给予关注､重视。因为这种性观念的变化比性行为本身具有更大的影响力，很大程度上会削弱原来的道德观念，为婚前性关系和同居奠定心理基础，可能导致婚前性行为的增加，甚至出现性关系的混乱^[4]。

    3.4 从这次的调查发现，与以前同类资料相比，女生的性观念发生了很大的改变^[4，5]。比如对婚前性行为､大学生校外同居､性自由､性解放等问题的看法上，都表现出明显的宽容态度。

    3.5 对于在校大学生结婚这一问题，大部分医科大学生认为双方愿意就行，男生占62.5%，女生占60.0%。随着大学生入学年龄限制的取消 ......