“传统讲授法”与“读书指导法”在医学遗传学教学中的比较实验报告

http://www.100md.com 2008年7月1日 曹雄辉

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     摘要 本文通过在医学遗传学教学中实施“传统讲授法”和“读书指导法”，应用比较后发现，“传统讲授法”能较系统地传授知识，能够突出重点和难点内容，但学生的自学能力和创新能力的培养较欠缺，而“读书指导法”能充分体现学生的主体作用，充分调动学生学习的主观能动性和积极性，能充分提高学生分析、归纳和总结能力，不但传授了知识，而且培养了学生的自学能力，符合现代教育思想的要求。

    关键词 传统讲授法 读书指导法 医学遗传学教学 比较实验报告

    中图分类号 R193 文献标识码 A 文章编号 1672-5085(2008)07-1252-01

    http://www.100md.com/html/paper/1672-5085/2008/07/202.htm

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