羞辱隐私比抽教鞭更恶毒
山西省子长县秀延小学一名六年级男生因未完成作业，被女教师强行抱上课桌，当着全班同学的面脱掉裤子。该县宣传部门通报称，当事女教师郭某已被教育部门停薪停职。
当着全班男女同学的面，老师强行脱掉学生裤子。这是一种无情的惩罚，更是一种让人无地自容的羞辱，这种惩戒比抽教鞭更“恶毒”。抽教鞭伤的是肉体，仅一时之痛；脱裤子却深深地撕裂了学生的人格和尊严。
学生未按时完成作业肯定有其原因，或好玩或不会做或作业量大等。对此，教师首先应该做的是查清事件的原委，然后对“症”施治、因“材”施教，要让学生在教师情真意切的教育中、在人性化的沟通中受到感动、激励和启发，这才是完整意义上的教育。脱裤子虽解了教师的一时之气，然而由此带给学生心灵上的伤害却永远无法消除。
另外，教师的极端行为也暴露出了其师德和师爱的缺失。对教师来说，全部的教学过程其实就是一种爱的付出、熏陶和孕育的过程。这种爱，既有母爱的慈祥，也有父爱的严厉，而绝非冷酷的惩罚。
冷漠无情地脱裤子，羞辱的是学生，又何尝不是教师本人？无端的羞辱只能戕害学生的心灵，损害教育的形象。因而，我们该对“羞辱式教育”坚决地说“不”。
(摘自《北京晨报》), 百拇医药(陆志坚)
当着全班男女同学的面，老师强行脱掉学生裤子。这是一种无情的惩罚，更是一种让人无地自容的羞辱，这种惩戒比抽教鞭更“恶毒”。抽教鞭伤的是肉体，仅一时之痛；脱裤子却深深地撕裂了学生的人格和尊严。
学生未按时完成作业肯定有其原因，或好玩或不会做或作业量大等。对此，教师首先应该做的是查清事件的原委，然后对“症”施治、因“材”施教，要让学生在教师情真意切的教育中、在人性化的沟通中受到感动、激励和启发，这才是完整意义上的教育。脱裤子虽解了教师的一时之气，然而由此带给学生心灵上的伤害却永远无法消除。
另外，教师的极端行为也暴露出了其师德和师爱的缺失。对教师来说，全部的教学过程其实就是一种爱的付出、熏陶和孕育的过程。这种爱，既有母爱的慈祥，也有父爱的严厉，而绝非冷酷的惩罚。
冷漠无情地脱裤子，羞辱的是学生，又何尝不是教师本人？无端的羞辱只能戕害学生的心灵，损害教育的形象。因而，我们该对“羞辱式教育”坚决地说“不”。
(摘自《北京晨报》), 百拇医药(陆志坚)