临床健康教育路径在子宫肌瘤患者术后的应用体会
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【中图分类号】R71【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2007)10-0118-02
【摘要】目的：比较临床路径和非临床路径对子宫肌瘤手术患者健康教育的不同影响。方法:将131例子宫肌瘤手术患者随机分成观察组和对照组，对照组(66例)按传统的方法实施，观察组(65例)应用临床路径进行健康教育。结果:观察组掌握健康教育内容率明显高于对照组(P0.05)。
1.2方法
1.2.1对照组:健康教育的实施采用传统的教育方法,入院时由责任护士行入院指导,出院时行出院指导。
1.2.2观察组:在充分了解患者和家属对健康教育内容、时间、方式等需要的情况下，经治医生和责任护士共同制定健康教育路径表。该表以时间为横轴，以入院指导、诊断性检查、处置、药物饮食、治疗后的康复及出院指导为纵轴。由经过临床路径知识和健康教育知识培训者，并具有较好的专业水平和沟通协调能力的护士对患者和家属的感受和意见，并定时讨论修正，改进健康教育路径。
1.2.3评价方法指标:出院前发放患者及家属对医护式作满意度的调查表和健康教育内容掌握达标检测表以及统计近远期并发症的发生情况(并发症包括术后腹胀、尿潴留、术后感染和神经官能症、围绝经期综合征、性冷淡等)。健康教育达标表包括入院指导、术前生化检查的目的和注意事项、处置、药物术前准备、术后饮食、活动、手术后的体位、促进肠蠕动的方法及出院指导。每项10分，掌握为10分，基本掌握为5分，不掌握为0分，总分100分，大于或等于85分为达标，小于85分为不达标。
2结果
2.1患者及家属对医护工作的满意度:见表1
经X2检验P
经X2检验P
经X2检验P, 百拇医药(丁冬莲 王戌萍)