“熊孩子”是如何造就的？
人们常抱怨“熊孩子”的各种行为，而我发现了一种现象，在公共场合，当孩子的做法明显不当时，做家长的常常只是口頭劝阻批评，实际却不行动。这好像是以此来为自己免责，只是为让周围人看到：我也管了呀!家长其实完全可以有效阻止孩子的行为，比如直接抱开，或者坚持让孩子改变，但家长完全没有打算做的意思，或许是因为觉得自己的孩子在打闹中没有吃亏，或许是不想打扰孩子当下的快乐，或许是不想惹孩子哭闹给自己添麻烦。然而，家长的这种态度，给孩子传达的信息无疑是：1、我可以这样做 ......
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