【摘 要】目的：提高心电图教学效果。方法 ：结合临床应用提高学生的积极性。结果：结合临床应用，提高了学生的学习积极性，使心电图教学变得更容易。结论：结合临床应用，心电图识图方法的教学使得学生能从教师的指导中举一反三，更加灵活地应用于不同图谱的分析，完整的教学效果评价可以从教学质量监控中得到全面的信息，为进一步提高教学质量反馈了有效的信息。可见教学模式改革在我院临床医学生的教学中是行之有效的。

    【关键词】心电图教学；问题；建议

    在诊断学的教学中，心电图是学生普遍反映最难的章节，如何提高心电图教学效果，是医学院校诊断学教师非常关注的问题。我院内科学教研组就心电图教学开展了教学改革研究，分析了心电图教学中存在的问题并改革教学模式，取得了良好的效果，现就教学中主要存在的问题和建议分析如下。

    1 心电图教学中存在的问题

    1.1 学生学习积极性不高

    学生学习积极性不高是心电图教学中主要的问题，教研组在授课的过程中发现学生课堂积极性不如上物理诊断课，很多学生在课堂上思想开小差，或者干别的事情，专心听课的同学不多，而且听课的同学反馈课堂接受有点吃力。最终学习成绩越来越不理想，学习兴趣也就越来越低，到最终放弃这一章节知识点 ......