这年代，有个火热的词叫做“80后”，说不清楚是从哪一年开始流行的，“80后”狭义上指的是出生于80—89年的孩子们。由于“80后”所经历的特殊历史背景。他们中有很多是独生子女，他们度过没有电脑和真人秀，但依然充实快乐的童年，他们也带过“小红花”，唱着“太阳当空照，花儿对我笑”，少年时被誉为“祖国的花朵”，家里的“小太阳”。在他们还没长大之前，却被很多媒体“歧视”，他们被称之为“垮掉的一代”、“最没责任心的一代”、“最自私的一代”。

    如今，80后长大了，他们中很多成为老师。承载着这么多质疑和指责的80后是如何教书育人，传道授业解惑，他们能承担这个被誉为“人类灵魂工程师”的工作吗?

    90后是继往开来的一代，他们是中国的第二批具有自我个性的一代。他们养尊处优。没有经过历史和政治的动荡，用的都是高科技产品，穿的都是时尚服饰。热爱非主流，不同于“迷茫的一代”、“愤青”，他们是“新新人类”。2009年90后的孩子已开始走进大学校园。至此，90后学生全面登陆各大校园。

    80后老师背负着80后的时代烙印，90后学生也独具90后的鲜明个性，有相似也有差异，那么在校园里他们是如何相处的呢?

    教学篇

    教学1“我们还有KFC和QQ”

    光光，是个标准的80后，1984年出生，O型血，射手座的她做事认真执着，有板有眼。从师范大学毕业后，在芜湖市第11中学作见习老师 ......