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编号:12101297
转变观念多元化培养小学生写作能力
http://www.100md.com 2011年1月1日 《青春期健康》 2011年第1期
     新的《语文课程标准》对作文教学提出了明确的要求,作文教学应当以学生为主体,尊重学生的个体要求,写出真情实感的文章。在作文教学中如何才能实现这种新的教学方式呢?我认为应当做好以下几点:

    一、创设情景,让学生获得真实的体验

    过去,语文教师非常重视习作方法的指导,文章的“开头——过程——结尾”用什么样的方法写,怎样写都一一讲述得深刻透彻,但往往这种指导总会导致学生的习作千篇一律,毫无创意,学生的个性容易受到压抑,自然在习作中表达自我的情感也不会流露。然而,要张扬学生自身的习作个性,主动习作极需要依靠学生自身的习作感悟,哪怕教师在作文课堂中只讲了一篇文章开头如何写,只要学生一旦有了习作感悟,他就能按自己的思维发展很快把过程、结尾写出。因此,作文课上要十分注意创设特定的情景,让学生最大限度的获得真实深刻的体验。

    二、激发兴趣让学生在愉悦的情绪中练习表达

    对于不会写或写不好的学生 ......

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