长期以来，一谈到孩子的心理健康问题，大多数人首先联想到的是那些学习成绩差的后进生，却忽视了那些学习成绩优异的尖子生，好像他们学习好，就与心理健康问题无缘，正所谓“一俊遮百丑”。

    然而事实并非如此。近来，有关专家通过一项针对尖子生的心理测试发现，有40%多的尖子生有这样那样的心理问题，其中出现问题的女生比例更高，专家将这些问题统称为“尖子生心理综合征”。那么，尖子生最容易出现哪些心理问题？我们又该采取何种对策帮他们走出困境呢？

    在美国爱荷华大学曾发生一个令世人震惊的事件：中国公派学生卢刚枪杀中国留学生山林华和自己的博士导师等四位美国教授之后自杀。而这位28岁青年博士的杀机竟然是嫉恨山林华的才华超越自己；误以为自己的导师和教授偏袒。追溯卢刚的成长轨迹：从小聪明过人，学习上一帆风顺。出国前就是北京大学物理系的高才生。“精英人才”的卢刚常被捧着、护着，以至造就了极端个人的自我中心、唯我独尊、高人一等、病态的好胜心等人格特征，最终走向了自我毁灭之路。

    无独有偶，2009年一月，发生在弗吉尼亚理工学院的中国留学生朱海洋，因求爱不成杀害中国女留学生事件也发人深省。朱海洋的父母都是大学教师，而他自己是本科直升研究生，之后又前往美国留学的尖子生，朋友们都说他平时“正常、老实”、“关心他人”。

    到底是学业压力、感情问题，还是环境压力造成他们心理的扭曲呢?华东师大心理咨询中心资深咨询师陈默说，尖子生往往是这样一群人，他们天资尚可，乖巧听话，更多的是凭借自己的努力达到了班里数一数二的成绩。然而他们的内心世界却常常被家长和老师所忽略。尖子生和其他处于青春期的学生一样敏感，他们同样需要老师特别是班主任的全面关心、精心培养和刻意的摔打。

    “尖子生心理综合征”的症状

    症状一：自负

    优等生一般聪明伶俐，理解能力强，思维敏捷，因而会凭借自己的天赋和某方面的成绩而感到自我满足。他们习惯了听赞扬、受奖励的环境 ...... 濠碘€冲€归悘澶愬箖閵娿儲韬ù锝堟硶閺併倝骞嶇€ｎ偅绨氱紒娑橆槹缁侊妇鎲撮崼鐔割槯闁哄啰濮电涵鍫曞蓟閵壯勭畽闁瑰瓨鐗旂粭鍛姜閽樺寮块柡鍌氭祫缁辨繈宕ｉ婵嗗幋闁哄嫷鍨甸～锕傚箹濠婂懎鍋嶇€殿喗娲橀幖鍛婂緞鏉堚晜鍩傞柍銉︾矎濞村棝鎯嶆担娴嬪亾濠垫挾绀夐悹鍥棑閸嬶綁宕欑拠鑼綄妤犵偞娲樺〒鑸电▔鐎ｎ偅鐓欓柣銊ュ閳ь剚绮庨弫鎼佹嚇閹寸姴顣奸柍銉︾箖閸ㄣ劑鍨惧⿰鍐ㄦ枾缂傚啯鍨块妴澶愬灳濠靛⿴鍟忛梻鍌ゅ枔閳ь剨鎷�


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