在当今一些中学校园里，“同性恋”现象客观地存在着。广州某中学心理教师熊老师说：“今年我做过辅导的‘同性情侣’就有三对。刚从广东省某名牌职业学校二年级退学的可乐今年刚满18岁，从初三到现在，她已经历了三次‘同性恋’。我们不禁要问：现在的中学生怎么了？”专家称这一现象为中学生情境式“同性恋”，是指针对中学校园这一特定情境，中学生选择同性作为彼此爱恋、依托对象的倾向和行为，而非真的“同性恋”。

    初中生更易产生同性依恋

    随着社会的发展，现代教育的变革，在孩子的成长过程中，中学生“同性恋”事件已经成为社会不容忽视的问题。有多年学生工作经验的广州市某中学校长表示，同性依恋是初中阶段的普遍现象。如果两个女生特别要好，俩人潜意识都需要同性友谊，这比异性友谊更深。当她们大一点的时候，在这方面就会变得低调。

    另外，很多中学生由于身处较为空虚、孤单的环境，渴望情感交流，就很容易将强烈的感情投向同性，这和初中恋爱原理一样。对于中学阶段同性交往过密， 该校长认为，情感没有对错之分，这种同性依恋现象是客观存在的，但老师和家长要引导这类学生在公众场合注意形象，不要引来严重误会，应该对这类学生从心理方面进行合理引导。

    心理依赖不是真正的同性恋爱

    在中学阶段出现同性交往过密的情况，一方面是由于外部环境的变化，比如小学升初中或初中升高中，造成孩子心理上的断乳；加上父母对孩子与异性交往的反对态度，使得青少年一时无所适从。另一方面是中学生处在特殊年龄段独有的心理变化期，他们心理处在半成熟区，对外部事物很好奇，喜欢去尝试。三是由于在中学阶段，男女社会角色基本建立，生理上发生显著变化 ......