家长如何正确培养孩子的“性”观念？(2)
第四阶段，6～11岁(沉默期)
这个时期的孩子有稳定的同性伙伴，不愿意跟异性玩，即使男孩与女孩一起玩也易发生冲突。这一年龄段的孩子对性别角色刻板地遵守，认为逾越性别角色的行为不能容忍。例如男孩只能玩男孩的玩具，不可以玩女孩玩的布娃娃。
第五阶段，11～19岁(青春期)
孩子进入青春期后，男孩和女孩的身体发生巨大的变化，第二性征的出现，让孩子真正明白性别，是生理与心理的真正统一的时期。有些性别认同障碍的孩子，在这个时期能表现出来。这些孩子会出现心理性别角色的混乱，导致不知道自己喜欢的是异性，还是同性。
建议：在游戏中培养孩子健康的性别意识
其实父母做好以下三个方面的培养教育工作，假以时日，让孩子养成健康的性别意识并不难。
, 百拇医药
首先，父母就是健康的性别榜样
对孩子来说，爸爸、妈妈是模仿学习的性别榜样，明确的性别角色可以帮助孩子建立健康的性别认同意识。例如爸爸对孩子来说是偶像，不管男孩女孩都一样。男孩更多地模仿爸爸，而女孩则仰慕爸爸，模仿妈妈的角色。如果爸爸的角色定位偏差，就容易出现问题。有些爸爸很会带孩子，甚至连妈妈也比不上，这样孩子在模仿的过程中，容易对性别角色的分工产生偏差。在正确的家庭性别角色分工中，爸爸应该起到教育、引导孩子的作用，妈妈则主要是起照顾孩子生活起居的作用。当然，爸爸有时候也可以帮妈妈分担一些工作，例如换纸尿裤，即使笨拙一些也没关系，孩子能从中感觉到爸爸和妈妈的差别。另外，和谐的家庭关系也很重要，爸爸妈妈的关系越融洽，孩子的安全感会越好，性别差异意识会越明确。
其次，针对不同性别玩不同的游戏
爸爸妈妈可以通过日常游戏，引导孩子认知性别差异。例如家里的男孩，爸爸可以多带孩子在户外做些肢体运动，陪孩子一起搭建玩具车跑道，或者拿着玩具枪打枪战等，培养男孩的气质，如果是女孩，妈妈不妨陪孩子给芭比娃娃换装，用玩具烹饪工具玩过家家这样的小游戏，培养女孩的气质。
, 百拇医药
当然家长有时也不必太刻意地区分，即使有时候男孩会跟女孩一起玩洋娃娃，也可能他们是在玩角色扮演的游戏。假如男孩抱着娃娃喂奶，妈妈可以这样问：“你在学爸爸用奶瓶喂奶啊？”通过这样的方式区别开男性与女性。假如男孩看到妈妈涂口红，想跟着学，妈妈可以这样告诉孩子：“女孩子才会涂口红，你是男孩子应该跟爸爸一样涂润唇膏。”千万别对孩子异常的模仿行为表示认同，否则孩子会认为这样做是正确的。
第三，男孩女孩，要区别对待
除了游戏外，在日常的养育方式上，父母也可以根据孩子的性别区别对待。例如男孩在公园跑动的时候摔倒了，爸爸要鼓励孩子自己站起来，培养男孩坚强的性格。例如鼓励女孩养可爱的小动物，像小白兔、小仓鼠，培养女孩的同情心和细心的性格。
当然，家长也无需太刻意地关注孩子的性别教育，早期的孩子性别意识还不会太明显，例如男孩也会玩女孩的游戏，当孩子困惑，甚至行为异常时，我们就需要特别关注，到底是哪出现了问题，假如采取了措施而问题得不到解决，则要及时求助专业的儿童心理专家了。
没有好的社会环境，便不会有好的性教育。好的性教育，就是合情合理，就是要考虑到让性教育适合孩子的年龄和成长环境。好的性教育绝不会鼓吹禁欲，它会给青少年提供相关的信息和技能，帮助他们懂得性安全、性约束、性道德，并学会尊重他人及正确认知健康的两性关系。
好的性教育离不开好的教授方式，互联网可能是最好的平台，也必将成为最好的传授方式。建立适合不同年龄层次的各级别的性教育网站可能是一个值得重视的好建议。当孩子们一个人安静地坐在电脑前安稳地学习性知识时，他们便摆脱了面对父母长辈、老师同学的尴尬和担心。
(编辑 墨非), 百拇医药(吕斌)
这个时期的孩子有稳定的同性伙伴，不愿意跟异性玩，即使男孩与女孩一起玩也易发生冲突。这一年龄段的孩子对性别角色刻板地遵守，认为逾越性别角色的行为不能容忍。例如男孩只能玩男孩的玩具，不可以玩女孩玩的布娃娃。
第五阶段，11～19岁(青春期)
孩子进入青春期后，男孩和女孩的身体发生巨大的变化，第二性征的出现，让孩子真正明白性别，是生理与心理的真正统一的时期。有些性别认同障碍的孩子，在这个时期能表现出来。这些孩子会出现心理性别角色的混乱，导致不知道自己喜欢的是异性，还是同性。
建议：在游戏中培养孩子健康的性别意识
其实父母做好以下三个方面的培养教育工作，假以时日，让孩子养成健康的性别意识并不难。
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首先，父母就是健康的性别榜样
对孩子来说，爸爸、妈妈是模仿学习的性别榜样，明确的性别角色可以帮助孩子建立健康的性别认同意识。例如爸爸对孩子来说是偶像，不管男孩女孩都一样。男孩更多地模仿爸爸，而女孩则仰慕爸爸，模仿妈妈的角色。如果爸爸的角色定位偏差，就容易出现问题。有些爸爸很会带孩子，甚至连妈妈也比不上，这样孩子在模仿的过程中，容易对性别角色的分工产生偏差。在正确的家庭性别角色分工中，爸爸应该起到教育、引导孩子的作用，妈妈则主要是起照顾孩子生活起居的作用。当然，爸爸有时候也可以帮妈妈分担一些工作，例如换纸尿裤，即使笨拙一些也没关系，孩子能从中感觉到爸爸和妈妈的差别。另外，和谐的家庭关系也很重要，爸爸妈妈的关系越融洽，孩子的安全感会越好，性别差异意识会越明确。
其次，针对不同性别玩不同的游戏
爸爸妈妈可以通过日常游戏，引导孩子认知性别差异。例如家里的男孩，爸爸可以多带孩子在户外做些肢体运动，陪孩子一起搭建玩具车跑道，或者拿着玩具枪打枪战等，培养男孩的气质，如果是女孩，妈妈不妨陪孩子给芭比娃娃换装，用玩具烹饪工具玩过家家这样的小游戏，培养女孩的气质。
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当然家长有时也不必太刻意地区分，即使有时候男孩会跟女孩一起玩洋娃娃，也可能他们是在玩角色扮演的游戏。假如男孩抱着娃娃喂奶，妈妈可以这样问：“你在学爸爸用奶瓶喂奶啊？”通过这样的方式区别开男性与女性。假如男孩看到妈妈涂口红，想跟着学，妈妈可以这样告诉孩子：“女孩子才会涂口红，你是男孩子应该跟爸爸一样涂润唇膏。”千万别对孩子异常的模仿行为表示认同，否则孩子会认为这样做是正确的。
第三，男孩女孩，要区别对待
除了游戏外，在日常的养育方式上，父母也可以根据孩子的性别区别对待。例如男孩在公园跑动的时候摔倒了，爸爸要鼓励孩子自己站起来，培养男孩坚强的性格。例如鼓励女孩养可爱的小动物，像小白兔、小仓鼠，培养女孩的同情心和细心的性格。
当然，家长也无需太刻意地关注孩子的性别教育，早期的孩子性别意识还不会太明显，例如男孩也会玩女孩的游戏，当孩子困惑，甚至行为异常时，我们就需要特别关注，到底是哪出现了问题，假如采取了措施而问题得不到解决，则要及时求助专业的儿童心理专家了。
没有好的社会环境，便不会有好的性教育。好的性教育，就是合情合理，就是要考虑到让性教育适合孩子的年龄和成长环境。好的性教育绝不会鼓吹禁欲，它会给青少年提供相关的信息和技能，帮助他们懂得性安全、性约束、性道德，并学会尊重他人及正确认知健康的两性关系。
好的性教育离不开好的教授方式，互联网可能是最好的平台，也必将成为最好的传授方式。建立适合不同年龄层次的各级别的性教育网站可能是一个值得重视的好建议。当孩子们一个人安静地坐在电脑前安稳地学习性知识时，他们便摆脱了面对父母长辈、老师同学的尴尬和担心。
(编辑 墨非), 百拇医药(吕斌)