否定男孩的学习方式，男孩成为牺牲品

    一个四年级的男生这样说：“一堂课40分钟，老师恨不得能讲45分钟，把我们都烦死了。”

    一位五年级的老师一提起男生就来气：“同样一堂课，女孩子认真听讲，一句话都不漏，有几个调皮的男孩，上课没一会就开始听不进去，就开始做小动作，还故意乱提问题。”

    怎么样解释上面的现象？男孩烦老师，老师也对男孩不满，其中一个很重要的原因是老师的教学方式可能跟男孩的学习方式是不匹配的。

    有关专家认为，许多学校和老师不是去适应男孩的学习方式，而是让孩子一动不动地坐着听老师讲课，这种盛行的做法无论对男孩还是女孩都不是最好方法，但相比之下女孩比男孩更能忍受这一点，女孩具有更细微的感觉能力和社会适应能力，比较准确地了解教师的心思，而男孩则更喜欢向权威挑战，更愿意竞争和冒险。

    男孩的学习方式跟女孩的学习方式是不一样的。对全国10个省市3737名中小学生学习状况的调查表明：男生更倾向于动手实验和操作的学习方式，女生更倾向于文字及语言类的学习方式。男生更喜欢用电脑这种学习方式，男生更喜欢“实验”，而女生更喜欢通过“读课外书”、“聊天”来学习。

    精力更为充沛的男孩更倾向于以身体运动和参与体验的方式学习。性别教育专家迈克尔·古里安认为，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多地依赖动作，更多地依赖空间机械刺激。男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。如果教师在讲课时说得太多，那么与女性大脑相比，男性大脑更有可能感到厌烦、分心、瞌睡或坐立不安。

    我们的学校教育往往否定男孩的学习方式。作为学校主科的语文、数学、外语的教学方式无一不是以言语教学为主，体验、活动和观察被认为是极不重要的方式。而女孩的语言天赋优于男孩 ......