如何理解教师的崇高
【编者按】：有人类生活的地方，就有梦想飞翔，每个人都有自己的梦想，每个民族也都有自己的梦想。实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。近代以来，在西方坚船利炮的侵略下，中华民族遭受了深重苦难，付出了重大牺牲，辉煌不再，尊严难立，中华儿女也从此开始了百年“中国梦”的辛苦求索、艰难追寻。郭明义，一位普普通通的职工，资助了180多名特困生的他却过着一贫如洗的生活；庄仕华，武警新疆总队医院院长，妙手仁心的他用精湛的医术托起千家万户的幸福。这样的英雄儿女在中国很多很多，正因为他们的默默付出，正是因为他们的崇高，“中国梦”才能一点一滴的构筑、梦想成真。其实崇高并不遥远，我们不妨停下自己的脚步，细细品味人生的价值。拨开弥漫在空气中的浓浓尘埃，时刻保持一颗清醒的头脑，抛开所有的自私、贪欲和丑恶，让心灵得到净化和升华。中国梦何尝不是我们每个人的一个个小梦想的总和，只要我们人人都能走进崇高、践行崇高，它一定会实现，就在不远的将来。投稿信箱：qcqjk2008@126.com
长久以来，人们总是把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；把教师比作园丁，挥洒汗水，浇灌花朵；把教师比作春蚕，辛勤劳作，吐尽银丝；把教师比作黄牛，吃的是草，挤的是奶。这些美好的比喻把教师的形象几乎拔高到了一个“不食人间烟火”的程度，在世人看来，不管何时何地教师都应该去追求而且应该是德行最完美的人。但是，在现实社会背景下，仍沿用过去原则性的思想观点去衡量教师的师德，从而质疑教师的崇高，是没有任何道理的。
身为教师的我们 ......
您现在查看是摘要页，全文长 6208 字符。
长久以来，人们总是把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；把教师比作园丁，挥洒汗水，浇灌花朵；把教师比作春蚕，辛勤劳作，吐尽银丝；把教师比作黄牛，吃的是草，挤的是奶。这些美好的比喻把教师的形象几乎拔高到了一个“不食人间烟火”的程度，在世人看来，不管何时何地教师都应该去追求而且应该是德行最完美的人。但是，在现实社会背景下，仍沿用过去原则性的思想观点去衡量教师的师德，从而质疑教师的崇高，是没有任何道理的。
身为教师的我们 ......
您现在查看是摘要页，全文长 6208 字符。