“自强计划”是对教育公平的善意拯救
据报道，“自强计划”的推荐标准为：考生要长期学习、生活在农村地区、边远贫困地区或民族地区，自强不息、德才兼备。农村户籍考生将优先推荐。在过去的两年中，有近50人被清华招办顺利录取，其中约30人是所在县5年来考入清华的第一人，近10人是所在中学考入清华第一人，超过90%的考生来自农村地区。
这不仅仅是枯燥的数字，它意味着更多贫困地区的孩子能通过高考，得到一张跨入著名院校的入门证，向上跋涉的制度通道，重新变得宽敞、豁达、无比畅通。它意味着，著名高校在认真落实国家的教育公平精神，越来越将教育公平、机会平等及群众关心的教育发展难题，放到了至高位置。它更意味着教育发展、自主招生的“城市化取向”正在淡化，乡村化取向不断加大，让教育公平的活力，越来越呈现峥嵘景象。
这些年，高等教育得到了迅猛发展，可在这发展中，由于基础教育发展不均衡、考试制度城市化特色浓，再加上农村孩子的自身家庭条件、教育资源等先天不足，教育竞争力越来越呈现弱化趋势，“寒门难出贵子”成为常态化倾向。2009年1月4日，国务院原总理温家宝指出：“有个现象值得我们注意，过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80%，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。”
寒门学子失去的不仅是重点大学的入学机会，因为缺乏充分的人脉资源、经济支撑，进入三类院校的他们更会在未来的社会竞争、就业竞争中处于劣势，让本该充满活力的社会流动、人才流动，呈现固化状态，从而加剧社会不公平，降低人力资源发展的和谐度，影响社会稳定。
所以，2012年4月，国务院确定“国家扶贫定向招生专项计划”，以单报志愿、单设批次、单独划线的方式照顾农村孩子、边远地区的穷困孩子考入大学。通过国家行动和制度设计，为他们送去公平教育，对于化解“寒门难出贵子”是一个积极推动，也是一个善意的拯救。这样的措施多了，固化的流动重新“活”起来、“动”起来，教育失衡现象，就能得到一定的纠正，人们期待的教育公平就会逐渐重新回归。
当然，为了从根源上解决“寒门难出贵子”的问题，在出台定向计划、“自强计划”的同时，各地政府更应通过教育财政的倾斜、教育投入的加大，让农村地区、贫困地区得到更多的教育资源，提升“造血”功能，从根上提升教育和发展竞争力，争取到更多的公平发展机会。
(编辑 刘霜), http://www.100md.com(雷泓霈)
这不仅仅是枯燥的数字，它意味着更多贫困地区的孩子能通过高考，得到一张跨入著名院校的入门证，向上跋涉的制度通道，重新变得宽敞、豁达、无比畅通。它意味着，著名高校在认真落实国家的教育公平精神，越来越将教育公平、机会平等及群众关心的教育发展难题，放到了至高位置。它更意味着教育发展、自主招生的“城市化取向”正在淡化，乡村化取向不断加大，让教育公平的活力，越来越呈现峥嵘景象。
这些年，高等教育得到了迅猛发展，可在这发展中，由于基础教育发展不均衡、考试制度城市化特色浓，再加上农村孩子的自身家庭条件、教育资源等先天不足，教育竞争力越来越呈现弱化趋势，“寒门难出贵子”成为常态化倾向。2009年1月4日，国务院原总理温家宝指出：“有个现象值得我们注意，过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80%，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。”
寒门学子失去的不仅是重点大学的入学机会，因为缺乏充分的人脉资源、经济支撑，进入三类院校的他们更会在未来的社会竞争、就业竞争中处于劣势，让本该充满活力的社会流动、人才流动，呈现固化状态，从而加剧社会不公平，降低人力资源发展的和谐度，影响社会稳定。
所以，2012年4月，国务院确定“国家扶贫定向招生专项计划”，以单报志愿、单设批次、单独划线的方式照顾农村孩子、边远地区的穷困孩子考入大学。通过国家行动和制度设计，为他们送去公平教育，对于化解“寒门难出贵子”是一个积极推动，也是一个善意的拯救。这样的措施多了，固化的流动重新“活”起来、“动”起来，教育失衡现象，就能得到一定的纠正，人们期待的教育公平就会逐渐重新回归。
当然，为了从根源上解决“寒门难出贵子”的问题，在出台定向计划、“自强计划”的同时，各地政府更应通过教育财政的倾斜、教育投入的加大，让农村地区、贫困地区得到更多的教育资源，提升“造血”功能，从根上提升教育和发展竞争力，争取到更多的公平发展机会。
(编辑 刘霜), http://www.100md.com(雷泓霈)