高质量的语文教材要开门编写
教材出现如此多的瑕疵，虽然与主观思维有关，更与教材编写的封闭化、权威化有关。长期以来，语文教材审编和发行采用的是垄断机制，虽然《中小学教材编写审定管理暂行办法》提出了“国家鼓励和支持有条件的单位、团体和个人编写符合中小学教学改革需要的高质量、有特色的教材，特别是适合农村地区和少数民族地区使用的教材”的方针，可是教材垄断现象，一直都非常严重。各级各类教材的编辑、审定和发行，虽然有各级各类专家、学校教师等参与，但他们只是事实上的“打工者”，决定权依然在教育主管部门，以及被指定的出版社。民间组织根本没有话语权。教材编写机制的不公开，一度使教材成为权钱交易的工具 ......
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