前段时间，网上出现几张图，关于小学生为老师撑伞。图很霸气，想必都已经看过，学生忠心耿耿，老师威风凛凛，非常有爱，非常尊师重道。我想，多么“朴素而又纯净”的师生关系啊，孩子任劳任怨不喊苦不喊累，老师昂首阔步无表情无互动，可以跨越界限至此，角色倒错，团结合作，一起上演师生版的慈禧出行图，校园版的官场现形记，太有文化了!太让人感动了!真不愧是老师!

    只是有一点儿小疑问，老师，你不是说爱孩子吗？这么热的天，您在伞荫中轻摇檀扇，缓步徐行，而孩子大汗淋漓，你心疼吗？

    如我们所预料，图片引发大讨论后，事态不受控制了，老师开始撒娇，用情感来和稀泥。说，我和他们平时关系很好的，是他们主动的，我也没想到……

    爱字一出，万事皆休。一大片为老师洗白的言论相继诞生，理由是：1，学生是自愿的。2，教师与学生关系亲密，行为是可以无间的。3，学生只是用这种方式，表达对教师的尊重与感恩。于是赢得了一大片转发。

    舆论后浪推前浪，一浪更比一浪强。我在这种浪个不停的声音里，再次涌来熟悉的无奈感。想说明我以下的几个观点：

    1.教师是职业，不是公益。

    有一回，覃谈和我聊她的工作，大意是说自己很努力，却得不到学生的感恩。似有怨怼。

    我说，教师只是一份职业，不必自我圣化成拯救灵魂的精神救世主，教书育人，尽职尽责，是基本的职业要求。纳税人的钱已经将我们养得活蹦乱跳，再要求额外的报酬——物质上的进贡，精神上的感恩，就逾越了底线。

    教师与医生、警察、公务员一样 ......