接下来进行有针对性的讨论和练习。

    其余的选择积极社交目标、评估任务环境、产生和筛选策略、练习策略等步骤都与建立关系课程相同，最后布置一系列练习实践作业。

    3.冲突解决课程

    该课程具体包括了解他人的想法、了解他人的感受、了解他人产生想法和感受的原因、换位思考、提出尽可能多的解决冲突的办法、评出公认的最合理有效的冲突解决方法六个步骤。

    课程首先通过“最佳配图”进行热身活动，让学生体会到在完成任务的过程中，对同一件事情如果从不同的角度出发，就会产生不同的感受与立场 ......