我这次参加“走进崇高践行基地台儿庄现场会”，是带着问题来的，或者说，是满怀着敬意和学习的心态来的。与会期间，我认真地听取了五位中学校长所作的关于践行崇高的经验介绍，饶有兴趣地参观了枣庄二中等三所学校有关践行崇高的教改展览，也看到了学校开展教学活动的现场，并同包括践行基地学校领导和相关教育部门的领导同志作了广泛交流，使我对“践行崇高”的理念和实践产生了许多新的认识。

    如果说，在前几年我所接触到的关于车轴山中学的先进典型还只是一个个案，即特殊案例的话，那么，这次台儿庄之行所见到的案例就不是个别案例了，我们的认识也就由个别上升到一般。具体说来，有两个方面：一方面，我对崇高研究院的工作、特别是贺茂之院长的贡献充满敬意，他给我们这些离退休的老同志树立了一个退而不休、仍以全部精力献身教育事业的榜样；另一方面，我也从在中学中开展的“践行崇高”的探索实践中获得了一些关于在高校中深入开展思想政治理论教育和教学改革的思想鼓舞和深刻启示。我从“走进崇高践行基地台儿庄现场会”受到的鼓舞和启示，简略地说来，有以下四个方面：

    其一，思想政治教育要牢牢坚持理论联系实际的指导原则，要把教书与育人紧密结合起来。我们所从事的思想政治教育，顾名思义，它不是单纯地传授文化知识，而是要进行思想上和政治上的教育。我们所说的“走进崇高”并不是某种高大上的遥不可及的东西，其实，“崇高”的科学内涵既包括崇高的理想、信念、精神和理论 ......