■ 文 牛锐 张永俊

    超前教育：欲速则不达

    ■文牛锐张永俊

    科学家发现，儿童的许多能力是在成长中的某一段时间才会出现的，过早地将儿童还不具备该能力的知识强加于孩子，只能引起孩子更多的困惑和恐慌，特别是当他们面对想方设法要求他们完成任务的大人时，他们会为自己完成不了任务而感到害怕，对自己的能力产生怀疑，这种不自信带来的后果将影响孩子一生。

    “不让孩子输在起跑线上”是大多数中国家长的共同追求，在这种教育理念下，社会上各种各样的“超前教育”机构也应运而生。

    这不，王女士的丈夫就是这样的。王女士今年27岁，6个月前生下女儿后，辞职在家做全职妈妈。几天前，王女士和朋友聊天得知，许多朋友都把襁褓中的孩子送到专业早教机构，希望在科学的教育方法下，让孩子的潜能得到最大限度的开发。被送去“上学”的孩子中，大的两岁，小的才5个月。王女士丈夫闻讯后，不顾各种早教机构少则几千元多则上万元的高额收费，强烈要求送6个月大的女儿去“上学”。

    王女士想让女儿随性成长，又担心在竞争激烈的社会中，女儿会输在起跑线上。为此，她犹豫不决。

    那对孩子到底应不应当进行超前教育呢？我们先来看下面两个案例：

    案例一：玲玲的妈妈好不容易教会3岁不到的玲玲3支冰棍加5支冰棍等于8支冰棍，晓玲总算可以在妈妈问她“3支冰棍加上5支冰棍等于多少”的时候大声地说：“8支!”然而，她学会的是真正的算术吗？当妈妈拿出一堆苹果 ......