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编号:12981715
澳大利亚从源头预防校园欺凌
http://www.100md.com 2017年1月1日 《青春期健康》2017年第1期
     你最近卷入了哪种类型的冲突?还有哪些人卷入这次冲突?冲突发生时你是忽略它,还是立刻做出反应,还是过一会儿才做出反应?其他人是如何反应的7冲突中你是否使用了暴力的语言或行为?冲突结束时有人受伤吗7你们求同存异了吗?你们解决冲突了吗?你们要求别人帮助你们解决冲突了吗?

    以上这些问题来自于澳大利亚的一份小学作业。这项任务是冲突解决教育的一部分。

    冲突,通常是中小学校园欺凌产生的最初原因或终极导火索。因此,教育中小学生合理解决冲突,可以成为预防校园欺凌的“治本”措施。

    结合年龄特征的教育

    认识冲突、沟通和感受

    澳大利亚根据中小学生的不同年龄实施相应的冲突解决教育,分为5岁至7岁、8岁至10岁、11岁、12岁至1 5岁四个年龄段。四个年龄段的冲突解决教育内容不完全相同,但核心内容都是认识冲突、沟通和感受、团队建设,冲突解决技巧、同伴调解,协商与和平。

    在具体教育中,5岁至7岁的孩子就开始接触决策制定、妥协的内容:更大年龄的孩子则陆续学习关于偏见、人权、同理心和宽容的内容:12岁至15岁年龄段的内容增加了愤怒管理 ......

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